家有幼儿初学音乐，注意这两点很重要！

学习音乐对孩子的成长有很大好处，这一点已经被教育界和儿童心理学家普遍公认。无论是对孩子智力的开发，对手脑配合，对美的追求，还是对修养的提高，都有着显著的效果。那么家有刚学音乐的孩子，家长应该注意什么呢？

1、监督

既然制定了时间表，现在就要说到做到。练习几次后孩子都会有拖延不练琴的想法。

不能怪他们三分钟热度，在学习过程中，"偷懒"也算是一种天性，家长和老师的职责就是规范他们的行为，帮他们培养学习习惯。

此时小宝们会尝试各种可能性，看看哪种能让爸妈妥协，斗智斗勇的时刻便开始了。

调查研究表明，有约15%的学龄前儿童有注意力不集中的现象；青少年普遍对注意力的重要性有清醒认识，然而仅有16.1%的青少年从师长或其他社会机构得到过系统而科学的引导。如果孩子存在注意力不集中的问题，父母又没能及早发现给予适当疏导，长此以往会造成学业不佳，成绩下滑，甚至产生厌学情绪。

注意力不集中会造成健忘、日间瞌睡、反应慢、不易学习新事物、必须特别努力才能维持条理……种种因素会造成学习、工作效率低，力不从心，也易造成情绪障碍。

孩子在练琴过程中，总是不停的去上厕所喝水，这显然是不正常的。所以家长在陪练时，要做好准备，并且说好中间不重复这些事情，不要给孩子养成拖延的习惯。拒绝孩子不合理要求时态度要坚定，一次到位，否则就变成无休止的讨价还价。

2、指导

刚开始练习时，小朋友难免会有一些内容不记得，或者有畏难情绪。这时需要家长安抚和引导。

孩子天生对新鲜的事物充满好奇，对于学习乐器而言，但往往多是三分钟热度，所以在学习的过程中，呵护孩子对音乐学习的兴趣就显得格外重要，这样才能让孩子在兴趣驱动的条件下完成对知识的获取，而不是越学习越对音乐产生强烈地反感。这种反感也许是练习过程中所产生的不愉快的情绪，也许是教授的方法并没有引起孩子太多的共鸣，而并不是孩子真的对乐器本身产生了厌恶。有的时候我们会发现孩子停止学习一段时间后，还会对之前的睿卡乐器产生浓厚地兴趣。在这种情况下，建议父母可以更多一点地让孩子去体验不同的教学方法，找到孩子学习乐器的心理契合点。

任何一种教育，80%都要来自于父母的力量，孩子的成长，是其父母一生的修行。