如何培养孩子的逻辑思维

奥数是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并用于现实，
首先，必须培养孩子学习奥数的兴趣。有一句话说得很好，“兴趣是最好的老师”，所以孩子对这门课是否感兴趣是至关重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子乐于学，而不是家长压着孩子去学。这个任务的完成，一方面需要家长的引导，另一方面需要我们老师具有良好的教学艺术，让孩子喜欢学这门课。只有喜欢学习奥数，才会有学习热情，投入到奥数学习中，学生的奥数成绩才会日益见长。

奥数也是这样的。从生活实际引入新知识点，有助于培养学生学习的兴趣。对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且也增强了学生学习的信心。
其次，有个良好的学习方法。在学习和教学中，总结了以下学习中要注意的几点：
一、学会主动预习。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。
二、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。
一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。
要为学生建立一套完全适合的课程，需要考虑以下几个方面：
1、 学生的知识结构、基础是否牢固，基本功是否过硬；
2、 学生的个性特征
3、 学生的学习目标与目标校确定
结合以上参考项目为学生设置个性化课程

苏南地区最重要的是我们所熟知的华杯赛，苏北盐城华杯赛刚刚引进华杯赛的主要考点为：
计算：分数小数互化、循环小数化分数、约分、运算级别、加法、乘法运算律、常用公式、常用数据记忆
裂项(整数、分数裂项;分数拆分)、通项公式、换元法
估算、取整、取小
数论：奇偶数 质数、合数 整除及位值原理 约数、(最大)公约数、(最小)公倍数 余数及同余 完全平方数 数字迷 进制(常考二进制)
几何：平面几何的周长及面积 规则图形：掌握公式、高 不规则图形：割补法、转化为规则的 常用模型：同底等高模型、四边形定理、蝴蝶定理、鸟头定理、燕尾定理、容斥定理 立体几何的体积及表面积 圆柱、圆锥等公式 (挖洞后)立体的体积表面积与体积 图形的染色与切割 平面图形的旋转 圆形的滚动
应用题：行程问题：多次相遇、多次追及、环形行程、走走停停、变速行驶 工程问题：多人合作、中途请假、做做停停、工资分配、工作交换 经济、浓度问题：概念转换、利润计算、浓度计算、利润最大化、溶液配比、溶液装置变换 最值问题： 最短时间、最大利润、最大乘积、最小损耗 容斥原理：集合的交集、并集与补集 抽屉原理(构造抽屉是难点) 抽屉原理一：告诉苹果和抽屉，求最值 抽屉原理二：告诉抽屉和最值，求苹果(最不利) 抽屉原理三：整数分组
其他问题：构造与染色 、奇偶染色、证明问题、 加乘原理 、排列组合 、捆绑与插空 、枚举与树形图、 容斥与排除 、归纳与递推、 标数法 对应法……
奥数是一门细水长流的学科。

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