家门口上“大学”，阜阳这样办好老年教育

 

阜阳市整合资源 精准帮扶

构建“家门口”老年教育

新格局

 

全省离退休干部活动学习阵地创新工作案例（五）

 

近年来，阜阳市坚持资源整合与教学帮扶双轮驱动，积极探索构建全方位、多层次的老年教育办学新体系，努力将优质老年教育资源送到老同志“家门口”。

 

 

加强部门协同，健全制度保障体系

 

 

明确将扩大老年教育供给、推进基层阵地建设纳入本地区老龄事业与教育现代化发展整体规划，配套出台系列实施方案与政策细则，明确办学目标，确定办学标准。着力加强同教育、民政、人社、卫健的联动机制，协同解决场地、经费、人员等关键堵点，形成上下贯通、横向联动的强大合力，确保各项举措落地见效。

多维整合资源，拓展优质供给覆盖

 

 

聚焦盘活存量资源，构建以市老年大学为骨干，社区、机构、高校教学点为支撑的立体化办学网络。一是深化“社区+老年大学”模式办学。依托整合辖区内社区党群服务中心、老党员之家，采取“阵地共用、资源共享、活动共联”方式，广泛设立社区教学点或学习中心，降低办学成本，实现资源高效利用。课程设置紧贴社区老年人实际需求，在传统书画、声乐课程基础上，重点开发八段锦、广场舞等“接地气、有温度”的课程，有效激发了老年人的参与热情，获得广泛好评。二是探索“养老机构+老年大学”模式办学。与养老机构合作，设立盛世华龄康养中心教学点，开设太极、书法、舞蹈等课程，将教学服务送至老年人身边，实现了“老有所养”与“老有所学”的深度融合。三是推进“高校+老年大学”模式办学。积极与阜阳幼儿师专、阜阳开放大学、阜阳职业技术学院沟通协作，利用其优质师资、设施及校园环境，接收周边老年人入学，有效提升优质教育资源的供给能力与社会效益。

精准实施帮扶，提升基层办学内涵

 

 

充分发挥市县老年大学的示范辐射作用，建立健全精准帮扶机制，着力增强基层“造血”功能。一是推动师资下沉，强化队伍支撑。建立结对帮扶机制，选派骨干教师定期到基层授课、指导教学，每年累计授课400课时以上。加强对基层老年学校教师培训和指导，对基层选派的优秀教师及学员进行专门培训。二是促进资源共享，丰富课程供给。市老年大学与基层老年学校共享教材、教学设备、教学成果等。每年捐赠教材300余本，推荐精品开放课程，组织参加文艺汇演、书画展览等活动，展示基层办学成果，激发老年人学习积极性。三是加强业务指导，规范办学管理。通过签订帮扶协议、挂牌基层教学点等方式，从组织建设、教学管理、师资队伍、学员管理等方面进行指导评估。定期对基层老年学校督导检查，帮助其建章立制、规范管理，确保基层点不仅能“建起来”，更能“规范管”、“持续办”、“办得好”。

 

END

 

 

 

 

来源：局教育活动指导处，阜阳市委老干部局

实习编辑：莫沉念

 

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